Progetto BIBLIOTECA

20-12-2017


REALIZZATO IN COLLABORAZIONE CON LA  BIBLIOTECA CIVICA 

SCUOLA DELL’INFANZIA
Titolo: Girabus e Biblomobil: quando la biblioteca ha nuove forme.

Destinatari: Sezione Grandi
Struttura: in collaborazione con l’Associazione Maga Camajache utilizzano un loro mezzo per rigenerare i luoghi con spazi dedicati alla lettura e al gioco, la Biblioteca civica unirà il Biblomobil, furgone utilizzato dalla biblioteca per il servizio presso le spiagge e le delegazioni e arriverà nei giardini delle scuole interessate con i due furgoni, creando momenti di lettura e di gioco, facendo conoscere ai bambini e agli insegnati un modo nuovo di vedere la Biblioteca.
Durata: 1 incontro di un’ora e mezza presso le scuole.

SCUOLA PRIMARIA
Titolo: A che gioco leggiamo?I dadi li tira Roald.

Destinatari: Classi quarte
Struttura: due lettori professionisti, Vera Salton e Giacomo Bizzai, si alterneranno nella lettura di 6 assaggi tratti da 5 romanzi di Roal Dahl; i ragazzi divisi in squadredovranno indovinare l’immagine corrispondente e allo stesso tempo indurre gli altri in errore. Ad ogni turno, compreso sempre più il meccanismo del gioco, si affinerà la sintonia della squadra ed i bambini avranno la possibilità di entrare in contatto con storie dal grande valore narrativo proposte in una nuova formula.
Il progetto fonde insiemepedagogia dell’ascolto, promozione della lettura e tecniche cooperativo-collaborative.
Alla fine del gioco/incontro sarà consegnata alle insegnanti e ai bambini una bibliografia dei libri letti.
Durata: 1 incontro della durata di un’ora per classe da svolgersi in biblioteca.

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
Titolo: Voce del verbo ascoltare: giocare e leggere le emozioni

Destinatari: Classi seconde
Struttura: attraverso la formula del gioco/ascolto due lettori professionisti, Giacomo Bizzai e Vera Salton, si alterneranno nella lettura di assaggi di romanzi per ragazzi i quali, divisi in squadre, dovranno indovinare l’immagine corrispondente e allo stesso tempo indurre gli altri in errore.
Il progetto fonde insiemepedagogia dell’ascolto, tecniche cooperativo-collaborative e la sensibilizzazione all’osservazione artistica. Un modo per fare promozione della lettura attraverso l’elaborazione dei sentimenti, tanto contrastanti nei momenti della crescita.
Alla fine del gioco/incontro sarà consegnata alle insegnanti e ai ragazzi una bibliografia dei libri letti.
Durata:1 incontro della durata di un’ora da svolgersi in biblioteca.
Bibliografia:
- Skellig / David Almond
- Sette minuti dopo mezzanotte / Patrick Ness
- Fesso / MarckGoldblatt
- La ragazza dei lupi / KatherinaRundell
- L’albero dei segreti / Natalie Standiford